防災教育チャレンジプラン

• ① 学校現場における防災教育の実践にともなう、教員の負担軽減とより一層の防災教育の推進・定着
• ② 防災教育実践のノウハウを学校と地域に蓄積させ、属人的では無く、持続可能な仕組みづくり
• ③ 持続可能な仕組みを支える、ノウハウを継承した地域に居住する防災教育コーディネーターの育成

• ・学校が主体となり、持続可能な地域と連携した防災教育の推進の弊害になる要因とニーズの整理
• ・第三者が仲介することによる連携事例から、コーディネーターの必要性を確認
• ・コーディネーターに求められるスキルとマインドの整理
• ・防災教育コーディネーターを育成するための研修ツールの開発

• ・学校も地域も家庭も、マニュアルや手法、仕組みで動くのではなく、それぞれのニーズに対応できる引き出しを持ち、組合せて提案することができる企画提案力と実現させるための調整能力、そして内に秘めた熱意と思いが、共感を生み、人を動かすため、今年の実践事例全てを形式知化したとしても、シミュレーションできるだけの教材を創り上げるためには、今後も事例の積み重ねと整理、研究が必要と感じた。
• ・今年は、学校と地域をつないだいくつかの事例のプロセスと実践内容を事例集として整理した。
• 今後も様々な事例を蓄積していき、より汎用性の高い事例を、形式知にしていきたい。

【製作物】
NPO法人ふるさと未来創造堂.pdf

私たちは「防災教育」を通じて「地域一体の共育と教育社会の再建」を目指します。
　☆命の尊さにしっかりと向き合う心を育て、自ら考え行動する思考力・判断力・ 実践力を子どもたちに育む機会を様々な視点とアプローチで実現する
　☆地域を知り、かかわり、貢献する活動機会から、全ての人が自らの存在価値を肯定し、認め合い、自らの居場所を見つけることのできる社会づくりに貢献する
　☆ふるさとの過去を知り、育った地域の誇りを胸に、自分の夢・未来を創造し実現する人づくりとそのサポートから共育社会の再生、創造を支える