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新居浜市立金栄小学校
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金栄小学校災害タイムライン ～My タイムラインの実行と避難率向上を目指せ～ |
愛媛県新居浜市 |
小学校高学年の部 |
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呉工業高等専門学校
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３Dマップによる小中学校向け防災教育 |
広島県呉市 |
小学高学年・中学・高校・大学・一般 |
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名古屋市立工芸高等学校 都市システム科 “ひと”と“まち”づくり協創ワーキンググループ
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“いのち”をつなぐ戦い ～Evacuationの一般化が大切な人のいのちを繋ぐ～ |
愛知県名古屋市 |
地域住民・地方公共団体の防災担当 |
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京都市立正親小学校
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守るぞ正親のまち ぼくらジュニア防災隊 もしも大災害が起こったら，ぼくは生きる，みんなを守る |
京都府京都市 |
小学校高学年 |
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北海道標津高等学校
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標津高校防災啓発プロジェクト |
北海道標津町 |
生徒・地域住民 |
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名古屋市立工芸高等学校 都市システム科 “ひと”と“まち”づくり協創ワーキンググループ
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“希望のひかり” ～届けたい。私たちの力で。安心できる 「ひかり」を～ |
愛知県名古屋市 |
生徒、教職員、住民、自治会、行政ほか |
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ＮＰＯ法人小網代野外活動調整会議
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小網代の森で「流域思考」による温暖化豪雨時代の防災を考える |
神奈川県三浦市 |
全年齢 |
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京都府立鴨沂高等学校
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一事が万事 ～ゴミ拾い人は助け人～ |
京都府京都市 |
高校生 |
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ミラクルウィッシュ
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子育て中のママが防災・減災をキーワードにつながる親子の防災部 |
大阪府大阪市 |
保育園・幼稚園の部、大学一般の部 |
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被災地を写真でつなぐ実行委員会
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九州北部豪雨の発災から復興 ～今だからできる学びのかたち～ |
福岡県北九州市 |
全国・学生 |
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新居浜市立金栄小学校
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土砂災害・浸水被害から命を守れ。 ～過去の災害から学ぶ～ |
愛媛県新居浜市 |
小学校高学年の部 |
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立正大学地球環境科学部 教育工学・学習科学研究室
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水害メカニズムの要素になりきる-演劇＆防災WS- |
埼玉県熊谷市 |
児童生徒、大学生 |
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新潟市立白南中学校
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オレンジはレスキューの魂 ～白南地域は私たちが支えます～ |
新潟県新潟市 |
中学生、地域住民 |
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岡崎市立常磐東小学校
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ワンチーム常磐東！ ～地域・学校・関係諸機関が連携した防災活動～ |
愛知県岡崎市 |
小学６年生（6名） |
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高知県立大方高等学校
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高校生が作る「地区防災計画」 ～マニュアルと訓練の反復～ |
高知県黒潮町 |
高校生・地域住民 |
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目黒星美学園中学高等学校
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わくわく防災減災―毎日、学校で防災について考えてみた １から分かる！学校の日常に防災教育を入れるコツと、生徒が活躍できる地域連携のススメ |
東京都世田谷区 |
生徒・教職員・地域住民 |
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愛媛県立宇和島東高等学校
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「学ぶ」から「教える」「育てる」へ 小さな防災士が地域を助けるプロジェクト |
北海道釧路郡 |
小中高生 |
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ＵＲ都市機構
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団地の防災力をダンチガイに!! ～オリジナル防災ハンドブックの作成～ |
神奈川県横浜市 |
団地住民 |
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高知県立大方高等学校
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高校生が作る「地区防災計画」 |
高知県黒潮町 |
高校生 |
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目黒星美学園中学高等学校
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生徒が活躍する「わくわく防災減災」―生徒の自助力を高めて、 地域と連携する私立学校のモデルケースを目指す― |
東京都世田谷区 |
中学生～大学・一般 |
