防災資料室
防災に関する政府や自治体の施策、調査・研究の成果、実践の事例などを集約
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タグ検索結果
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東日本大震災から５年 －新たなステージ 復興・創生へ－ 復興の状況と取組（2016防災推進国民大会）
「東日本大震災からの復興に向けた道のりと見通し（主な指標）」の図、「1.被災者支援」「Ⅱ.住宅再建・、まちづくり」「Ⅲ.産業」「Ⅳ.福島の復興・再生」「V.新しい東北」とわけて、取り組みと今後の課題を整理したパンフレット。（全16P）
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「段ボールジオラマ防災授業」による 地域防災力の向上に向けて （2016防災推進国民大会）
組立式の段ボールジオラマキットを活用したワークショップ型の防災学習の解説資料。誰にでもわかりやすいジオラマを自分の手で組み立てることで、 楽しく身近な入口から、防災感覚を育てるという活動の趣旨、段ボールジオラマ防災授業とは、キットの基本仕様、実施風景、授業カリキュラムの骨子、事例・実績など具体的に紹介。（全10P）
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「段ボールジオラマ防災授業」 リーフレット（2016防災推進国民大会）
組立式の段ボールジオラマキットを活用したワークショップ型の防災学習の案内リーフレット。「作る」「考える」「役立てる」という3つの流れで特徴等を解説。（全2P）
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いのちとくらしを支える災害看護 ー地域をつなげる防災へのチャレンジー （2016防災推進国民大会）
災害看護グローバルリーダーが必要とされる背景「災害と看護を取り巻く現状」「災害看護の課題」と、災害看護グローバルリーダーを養成するためのプログラム（初の国公私立の5大学共同大学院）の紹介資料。各校の特徴、TV会議システムによる授業風景、展望など。（全17P）
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災害看護グローバルリーダー養成プログラム（DNGL） 学生のとりくみ（2016防災推進国民大会）
災害看護グローバルリーダーになるための5つの力を「実践力」「学際力」「国際力」「産官学連携力」「研究力」とし、個別に紹介し、合わせて「今DNGL学生が 目指していること」を解説。（全14P）
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災害看護グローバルリーダー養成プログラム（DNGL） 学生の研究紹介（2016防災推進国民大会）
災害看護グローバルリーダー（DNGL）学生の研究内容紹介。「1.南海 ー トラフ地震に向けた研究活動の 紹介 糖尿病患者さんの防災のためにー」「首都直下地震に向けた 研究活動の紹介」の2例の報告。
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災害看護グローバルリーダー養成プログラム（DNGL） 紹介ビデオ（2016防災推進国民大会）
「災害と看護の関わり」について、「災害発生」「避難生活」「生活再建」「備えの見直し」という一連のサイクルに沿って役割を紹介。プレゼンテーション「いのちとくらしを支える災害看護ー地域をつなげる防災へのチャレンジー」内で紹介された動画。（9分35秒）
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大規模災害への備え〜過去に学び未来を拓く〜 防災・減災と 自助・共助（2016防災推進国民大会）
科学技術の力で国民を守る日本学術会議と学術連携体の役割、大災害に対しては防災ではなく減災の考え方が重要なこと、発災時にはまず自助・共助が肝心であることなど、災害対策の考え方のトレンドについて、事例とともに解説。（開会式・メインフォーラム内「特別基調講演」発表資料）（全24P）
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特別シンポジウム ～各界の代表者が地域における災害の備えと連携について語る〜 日本消防協会会長 日本防火・防災協会会長 秋本敏文 様 （2016防災推進国民大会）
地域防災体制の必要性、その中核となる消防団、地域を超え、業務の領域を超える対応の必要性、全員が参加する災害に強い社会づくりについて解説。（開会式・メインフォーラム内「特別シンポジウム ～各界の代表者が地域における災害の備えと連携について語る～」発表資料）（全5P）
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特別シンポジウム ～各界の代表者が地域における災害の備えと連携について語る～ 全国社会福祉協議会 常務理事 寺尾徹 様 （2016防災推進国民大会）
社協における災害対応の活動内容、広域的な支援や連携の活動内容や実績、社会システムの構築・整備の必要について解説。（開会式・メインフォーラム内「特別シンポジウム ～各界の代表者が地域における災害の備えと連携について語る～」発表資料）（全8P）